Vårt systematiska kvalitetsarbete

En förskoleverksamhets systematiska kvalitetsarbete handlar om att kontinuerligt följa upp, analysera och utveckla utbildningen så att barnens lärande och trygghet stärks. Arbetet sker året runt och bygger på en tydlig struktur.

Vi har ett tydligt kvalitetsarbete som utvecklas konstant under läsåret genom utbildning, diskussioner i personalgruppen, tydligt samspel med förskolans läroplan samt stor samverkan med föräldrarna. Vi utvärderar och dokumenterar ständigt våra olika aktiviteter och förändringar. Vi bedömer då resultatet av varje aktivitet; hur den upplevts av personal, barn och, då det är aktuellt, av föräldrar, och ger förslag till förbättringar. All dokumentation sparas och ligger till grund för avdelningarnas respektive förskolans samlade utvärderingar. Vårdnadshavare och barn ges alltid möjlighet att delta i kvalitetsarbetet. Vårt föräldraråd är väl fungerande och på våra föräldramöten har vi en öppen dialog. Med ett aktivt fungerande föräldraråd har vi alltid insikt i hur föräldrarna upplever verksamheten och har en öppen dialog om förbättringar samt andra synpunkter. När förskolenehetens samlade kvalitetsredovisningen framställs ligger alla avdelningars utvärderingar, protokoll från föräldra- och personalmöten, föräldrarådets samt andra mötesprotokoll från möten med externa resurser till grund.

Rektor ansvarar för det systematiska kvalitetsarbetet på enhetsnivå. Huvudman tar fortlöpande och systematiskt del av all utvärdering från förskoleenheten. På huvudmannanivå analyseras verksamheten ur ett övergripande perspektiv. Huvudman gör de resursfördelningar som krävs utifrån resultat redovisade i det systematiska kvalitetsarbetet.